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【托福预测】2016年1月9日托福口语task4预测

2016-01-22 21:19| 来源:环球托福

摘要: 环球托福小编为各位考生带来2016年1月9日托福口语task4预测,希望对大家能有所帮助,更多托福考试内容请关注上海托福培训。
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  托福口语TASK4
  1 hindsight bias,心理学的后知之明,文章说人经常放马后炮,事情没发生前猜测是那样子,等到事情发生了,结果出来了,自己却说以前就预测到。
  听力:教授举了个例子,他有个女性朋友,写了本小说还以为不会被出版社发表,结果发表了。教授后来碰到那个女的,那个女的跟他说她之前就对自己的作品充满信心。她说:我早就知道会有出版商愿意出版的,因为我的书很好。
  2 阅读:kinesthetic teaching 是教学方法里挺好的方法,通过让孩子使用 physical operation ,例如摆弄 某些玩意,从而学习知识,更加 active,记忆深刻,并且 have fun。
  听力:教授讲了自己当年教育小孩的经历。一开始他 hold a big clock,教学生看时间、问学生是几点了, 学生 they felt boring and were just staring at the clock, ignore him.于是,他带学生玩一个游戏,叫“Human Clock Game”。用一个纸板画成表的外框, 让一个同学拿着这个外框装钟表,另一个同学用手臂当表的指针,然后让学生上前面用胳膊表示出老师说的时间,并且 put his hand on the shoulder of the child stand in the core of the circle.中心的小孩就开始报时:“三点钟!”。他们的积性都被调动起来,都很喜欢这个游戏,让学习变得有效。题目:要求你介绍老师的这个方法。
  3 阅读:讲memory amnesia means the sources of the memory are forgotten,人们能记住一个事情的具体内容,但是不记得在哪什么时候发生的。
  听力:教授说自己和妹妹聊天说小的时候我们hiking,累的时候看到很多很多漂亮的蝴蝶,有力气继续 hiking。妹妹 laughed at him说,没有呀,我们没有见过呀。这个情景出现在他们儿时共同看的电视节目里面。教授又想了下说,是呀,是从 TV 上看到的
  4 learner-centered teaching:讲一个现象是老师提供学习材料让同学学习,不如让同学自己找自己感兴趣的材料,更能激励学生。【教授举例】:Professor's daughter Anna wants to learn guitar. With the intro-material given by the teacher, Anna seldom concentrated on it and even had day dreaming. The instructor discovered it and changed the way of teaching. He asked her to bring some songs she likes or some popular songs. By learning those songs, she became interested in learning guitar。2016年1月9日托福口语task4预测
  5 audience profile(广告受众的需求)。讲做广告之前,要gather and analyze潜在消费者customer的喜好和需求,针对他们的personal喜好和需求设计广告。【教授举例】教授举了一个卖牛奶的例子。有个milk company想推销它的牛奶,首先在超市做了大众问卷调查,问了很多问题比如where, how often, who, how much之类,确定house wife尤其是mother是primary客户。这些女性客户购买牛奶的时候,看重的是牛奶的营养,而不是口味,于是牛奶公司做的广告主要介绍他们的牛奶含有很多维生素等营养物质。此广告使销量很大改善。
  6 阅读 : 一个全新的产品, 家公司做广告之后, 第二家公司过段时间 follow, 出一款类似的产品, 有一些变化, 但是本质没有变, 效益比家的好这种现象。
  听力:教授举例, 有一款游戏 video game, 要用到手柄操作。一个公司新推出新产品, 可以 Body control 的, 只要移动身体就行, 比如打 baseball, 人就手臂摆出 swing 的动作就好了。此游戏一出, 市场反应好, 马上就有公司 fast following, 也推出一样的游戏, 只不过improve 了他们的 graphic quality。所以顾客更多的买第二个公司出的产品了。
  7 【名词解释】:developmental response 就是植物可以调整自己适应环境的改变。
  【教授举例】:教授举了 pine trees 作为例子。这种树可以长在阴凉地方或者 sunny place。长在阴凉地方,SOIL 湿,就不需要发达 extended roots system 去生存。长在阳光好的地方,土地干,需要发达的根系汲取充足的水分。
  8阅读:social facilitation,讲动物之间一般会一起做一样的事情。而且协同作战还会让他们更团结, 抵抗外敌。
  听力:教授举了 baboon 做例子,说在迁徙的时候,如果一只口渴停下来喝水,其他不渴的也会停下来喝,喝完再一起继续迁徙。为什么他们要一起呢,因为在dry open grass 上有很危险的敌人,有狮子等等,如果单行动太危险了,很有可能丧命。
  9 【名词解释】:教授提出了一个概念:restraint bias。【教授举例】举得例子是他的女儿在上大学,特别喜欢购物,经常把钱花在买衣服上。后来学校要组织大家去墨西哥旅游,所以她决定不再买衣服,不再靠近商店,并且做一些兼职来 save money,她原本认为自己的这项决定会很成功,直到某一天,她的一个朋友想让她陪着去购物,她说她自己肯定不会买,只是陪着朋友去,结果后她看上了一件衣服,花光了她所有的钱。
【托福预测】2016年1月9日托福口语task4预测
  10 阅读:niche constructions。
  听力:南美丛林某种蚂蚁只栖息在一种树上,需要某个 specific kind of tree to build nest,且吃那种树的叶子。有其他树或植物在附近生长的话,蚂蚁就回去放毒,杀死他们,来确计划有足够的空间和 nutrients for the trees to grow。这样就他们赖以生存的树可以很好地生长,获得更多资源,进而枝繁叶茂,而蚂蚁的地也不断扩大。
  11 阅读:Facial feedback。表情可以引起人们情绪改变。
  听力:两组实验对象,一组做数学题的时候被告知计划持微笑,另一组被告知皱眉头。前一组试验结束后情绪好,后一组心情糟糕。结论:表情可以是情绪变化的原因,而不是结果。
  12 阅读:Signal redundancy。It means an animal has more than 1 way of communicating with others.
  听力:举了一个 deer 的例子,一般情况 deer 遇到敌人(1)会竖起尾巴或者;另一个方法是(2 ) 跺脚 make noise 通知那些看不到它竖起尾巴的同伴,后他们都逃离了敌人。
  13 business class 讲 lateral view(侧面观点).就是从一个新的观点来看问题。对话里的教授举了一个例子:一个经营宾馆的人老遭到顾客抱怨说等电梯时间长.然后经理先去找了电梯生产商,发现解决问题成本太高.然后他的员工给他提意见说可以在电梯前装个电视,顾客就不觉得无聊了.问题让你用这个例子来说明lateral view。
  14 阅读 biological mimicry:科学家通过观察动植物的生活习惯和生活方式获得灵感,把其中的一些值得借鉴的方#应用到人类生活中。
  听力:professor谈论的皆种叫 lily pad (睡莲叶)的宽大扁平的植物,一般漂浮在水面上, 根茎在水中,科学家此发明了 solar lily pads,一种太阳能装置,扁平的太阳能panel 漂浮在水中,而放置在水中,叶子可以大面积吸收太阳能然后快速转换成电能,为人类生产生活 服务。
  15 阅读:Closeness-communication bias. psychology 学里面有个学说是讲你跟你很熟悉的人反而交 流有障碍,因为你对熟悉的人不会再去可以解释你的习惯和习性。
  听力:教授举例,一个学生和以前的教授很熟悉,他们经常去意大利餐馆吃饭。他决定和新来的教授和以前的教授一起去吃个饭。跟新来的教授讲餐馆的信息很清楚,位置、时间都很详细,跟以前的教授直说去经常去的餐馆的老位置来的教授准时出现在餐馆,但是以前的教授却去了另外一 家餐馆。请你根据例子解释Close communication bias。
  16 阅读:关于Commensal Feeding。在Commensal Feeding 中,两种生物,有且只有一个会获利,使得它能更方便地得到食物,而另一个虽然不会获利,却也不会受到太大生活干扰。
  听力:比如一种鸟,Cattle egret,吃昆虫,跟在牛后面。牛吃草的时候把土地掀翻,昆虫露了出来,更容易吃了。
  17 阅读:natural consequence。小孩做错事,大人口语不用惩罚,由着做错事的结果来惩罚孩子。2016年1月9日托福口语task4预测
  听力:教授给了个例子,教授5 岁的女儿经常把玩具放在后院,怎么惩罚也没用,平常教授都自己帮女儿收拾。一天女儿还是把玩具放在后院,教授没有帮收拾,那天晚上下雨,绒毛玩具全弄脏了,都是泥巴,女儿非常sad,在这件事后她认识到自己的错,以后再也不把玩具放后院了。
  18 阅读:自我心理暗示(internal attribution)有正负两方面的作用,负面的认为自己做不好;正面的则起到积作用。
  听力:教授举了自己的一个例子,他曾经有一份internship 在 newspaper 里面做organizer,整理文檔之类的,周总做不好,他觉得自己不擅长文档方面的整理,这是负面的心理暗示;但他并没有怪老板或同事,而是责怪自己,这是正面的心理暗示起了作用,他告诉自己仍需要改进,于是更加努力的工作,慢慢地,他看到了成效,自己也能将文档整理的很好。
  19 阅读:self-purification 环境的自我净化能力。
  听力:教授举例,小溪旁边的树有叶子落下来可能会阻塞河道,对鱼啊河啊都不好。还好stream 能selfpurification,因为河里面的bacteria 能broke down 叶子,这样就不会对环境造成危害。
  20 阅读:讨论一个contrast effect,当人们评判一个东西好坏的时候,如果之前看过类似的东西,就会以这个familiar 的东西作为标准。
  听力:教授举了自己的例子,他大学租房子,个房子小,不好,然后就去看了第二个,结果第二个比个大,nicer,然后他就租了。结果东西搬进去以后发现放不下,发现其实屋子并没有那么好,但是当时做决定是因为用了个房子做参照。
  21 阅读:回音定位。许多动物看不到,但是可以躲避障碍物、捕捉食物。echolocation 回声定位是动物用声波来侦测物体的方式,因为在黑暗的地方,视力无法发挥作用。其原理就是动物放出声波,声波遇到物体之后会反射,动物在藉由侦测这个反射的声波(echo),来判断物体的位子。动物会用这种方法来侦测障碍物(avoid obstacles)或是猎物(prey)。
  听力:教授以蝙蝠为例(bat),蝙蝠在飞行中一直发出noise,这noise 碰到obstacle 之后就会reflect,蝙蝠有sensitive 的感觉器官,从而可以得知前方物体(object)是什么,并且连大小和方位都可以很敏锐的判断出来。蝙蝠吃蛾moth,蛾只有在晚上出来活动,但是蝙蝠依然捕捉得到(without seeing them),因为它靠发射回来的回音辨别障碍物,例如树,用echo 可以判断对方动物是what、where、how large,而且它可以分辨障碍物是树还是蛾,如果是tree 就绕过,是mouse 的话就get closer,并且不停的发noise 直到逮到他。
  22 阅读:解释了experimental archaeology 的定义和用处。
  听力:professor 在lecture 里提供了一个具体的使用这种experimental archaeology 的例子,说考古学家为了弄清一个古代一个民族是否能从mainland 渡船到ocean,就使用了当时那个时代能用的wood, rope 造了船,发现这能度过ocean,证明mainland 上的居民是可以移动到小岛上的。
  23 阅读:讲altruism,利他主义,说有的动物会牺牲自己去计划护别人,因为他们的行为会降低自己在未下情况下生存的机会。
  听力:教授举了个例子来解释这种行为。他说,松鼠,尤其是母松鼠,为了计划护family,当遇到predator的时候,会发出一种尖声惊叫,用来告诉大家有敌人来了,这会给其他松树逃跑的时间,增大他们成活的几率,但是这种叫声会使predator 更容易定位到这个母松鼠,从而使她处境更危险。
  24 阅读:backward framing 事后重塑。backward framing is an effect in which 人们在看过 after the- fact advertising 之后 alter their previous opinion about a thing,一般是指重新产生了positive 的想法。
  听力:教授举一个实验为例,说一组受试的人,被要求喝某种咖啡,然后作出评论。Later, the researcher showed them TV commercials in which people really enjoy the coffee。这些sample coffee 实际上加了盐,喝起来怪怪的,但是喝完 coffee的人,因为看过广告,还是会跟广告里面的人一样,认为这 coffee 很棒。
  25 阅读:Negative Externality的概念,两方达成某个协议,但是没有卷入该协议的外人可能因此受到 利益损害。
  听力:教授举例,说他小时候家附近有片漂亮农田,风景好,周围居民都很enjoy,但是农田主人想退休,于是把地卖给一家公司,公司在那里建厂,厂房破坏美丽景致,工厂烟雾造成污染,周围居民尽管没有参与这个土地转让的协议,但他们利益受到损害,却无计可施。
  26阅读:Elation effect。当一个公司或者组织给他的员工更高的公资以后,他们会更有干劲,但是过了一段时间,他们就会希望回到原来的情况。听力:教授给的例子是一个出版社的一个印刷工,给他加薪以后,他工作效率提高了,每小时比以前印更多书,但一个月后,他开始不喜欢这样的生活,希望能够回到原来的工资。
  27circadian rhythm的介绍。有两个要点。一个是每人都会有自己的 ALERT TIME和 TIRED TIME。第二个事点就是这个 RYTHEM随着时间推移可能会改变。听力就举了 2 个例子。首先说在大学的时候他习惯晚上学因为那个时候他精祌好,效率高,睡的比别人都晚。早上就会特别困,起不来,所以他从来不选早课。第二个例子说他做了年纪大了做了教授发现,早上效率比较高晚上觉得累。所以现在他的习惯颠倒了。早上看看书,备课,晚上就早早睡觉了。
  28阅读:dormancy。冬眠的涵义:帮助渡过恶劣环境;降低自身生理能耗。听力:professor 讲述了肺鱼 limgfish的例子:在河水干涸之后,鱼就躲在河床上之前就打好的洞里,这样方面可以隔热、计划湿,另一方面可以降低呼吸、心跳频率。2016年1月9日托福口语task4预测
  29阅读:FAP,fixed-action pattern。动物的本能反,就是只要有这个刺激发生就会反应,而且每次的反应一模一样。听力:有个教授说有种雄鱼,到了交配季节身上就有红点,还会攻击其他身上有红点的雄鱼。但有的只有红点它也会攻击。所以是红点引发了它的攻击。第二个例子是有种鸟,当它听到有动静好像要动它的蛋它就会来回看。但是要是偷偷把蛋拿走了再发出动静,它也还是会来回看的。
  30short-term memory 是指 contemporary storehouse of information, short-term memory can be lost in two ways: decay and intervene. 听力:教授举了两个例子,比如你和你室友出去玩,要打电么的,你没有这电话,你室友告诉你了,你就想我一定要记住这个电话,可是两个小时后,你室友不在你身边了,你又要打这个电话,结果你竟然记不起来了,这个是因为 decay。第二个例子是教授自己要去书店新书,自己列了单子的,结果接到朋友电话还是怎么的的,朋友跟他谈了一本很 great的 book, professor就忘了自己要买的书了,满脑子里是 the great book his friend mentioned,这就是 intervene。
  31有些动物里面有 control animal 维护秩序举的例子就是,猴子是群居动物,但是猴子还是因为食物 会打架,这个时候 control animal,通常也是同一个猴子会过来制止,而且会揍那个挑事的猴子,以 防这种事情再犯。
  32Reading: Compound Nesting (biology) two species live together,which are different enough not to compete for food.
  Listening: Example of ants in Africa. The bigger ant collects food,and the smaller one eats the left over scrambles. For the smaller one,it doesn't need to search for food. For the bigger one,the smaller one makes the nest clean by eating the leftover food,which prevents bacteria.
  33阅读:ecological validity,心理学做实验时,如果被试知道自己的环境不是真实的,行为就会改变。所以心理学家就必须让实验环境更接近真实。
  听力:教授举例,在一个实验李,先让大家在电脑上模拟做生意,但是大家都觉得没有什么要紧,就不会像真正做谨慎,为了让实验环境更加接近真实,就给他们incentive,实验中的商业决定如果做的好,就有真的奖金,于是大家就觉得更像在真的做生意。
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