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托福作文主体段写法

2014-05-28 12:08| 来源:环球托福

摘要: 不少考生在托福写作中每每对主体段落进行论证时,往往空洞无物,内容干瘪,缺乏充实性论证。“不会论证”成了许多中国考生的死穴。
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不少考生在托福写作中每每对主体段落进行论证时,往往空洞无物,内容干瘪,缺乏充实性论证。“不会论证”成了许多中国考生的死穴。大量考生看到托福题目时,确实能够想到众多理由和论点,然而ETS反复强调fully developed 的重要性,因此想到论点和理由后,充分的论证极为重要,这里上海环球教育给大家简单罗列几中常见托福作文主体段写法。

举例论证方法,举例论证方法想来为广大中国考生所熟知,然而举例子并非来个for example, for instance 然后加上几个爱迪生发明电灯、牛顿被苹果砸到之类的老美熟知到烂的例子,这实在没有什么说服力,也不可能拿到高分。

不妨举一些美国人熟悉的文化历史例子,但不要是那种讲到烂了的例子,例如在讨论限制儿童看电视时间是否有利于成绩提高时,可以提到Forest Gump 或者 The Shawshank Redemption可以给孩童以励志和鼓舞的作用。或是在讨论学生是否都应该学习历史的时候,选用美国历史上知名的总统,如Thomas Jefferson, Herbert Hoover等进行论证都非常好。这样做既进行了有效论证,又不落入俗套。然而,举这类例子对于考生考前的积累要求比较高。如果距离考试还有三个月或以上的时间,我建议考生可以在考前多准备一些类似的人物或事件的例子,以备考试之用。

举自己或者身边的例子,这种方法叫做anecdote,这种例子比较具体和细节,使通篇文章显得丰满和真实,具有较强的说服力。这种举例方法要求人物地点事实细节合理,这样才具有说服力。当然在举例子的时候千万不要陷入自己的故事里而忘掉论点,这样的故事即使再感人丰富也无法打动考官获得高分,因此写完故事后一定要即使对例子进行说理。
同义改写,所谓同义改写,就是把主题句写完后,再用一句话更加具体的去解释说明主题句,以例题:
Do you agree or disagree:education is a short period of training rather than a life-long practice?

此题问大家同意与否教育史短期培训而不是长期的实践?
我们可以从一点出发,如同意长期教育,因为终身教育可以帮助人们不断提高竞争力,从而能在激烈的社会竞争中生存下来。In order to survive in the fierce competition,people need life-long education to improve their competitiveness so that they can stand out in many aspects。此句可以被我们视为一个观点句,那么写完这句话之后,我们就可以用另外一句话来解释说明此点内容,并且确保在新的一句话中出现一些新的信息点,不能单单是前面一句话的换词表达。如针对前面的主题句,我们可以再补充一句That is to say,life-long practice can provide us with a great deal of new knowledge that can aid our development ,such as language skill and computer skill。常见的同义替换的短语包括:that is to say, namely, in other words, to put it in other way。

   作比较,方法:写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的;
   世界上没有同样的指纹,没有相同的树叶,文章亦同,只有通过比较,你才会发现二者的相同点(through comparison)和不同点(through contrast)。下面是一些短语:
   相似的比较:in comparison, likewise, similarly, in the same manner
   相反的比较:on the other hand, conversely, whereas, while, instead, nevertheless, in contrast, on the contrary, compared with …, …

托福写作时,最忌讳就事论事,一定要展开切实论证,运用上面三种常用托福作文主体段写法,同学们在今后的考试中一定能将苍白空洞的文章变得生动丰富,并且可以吸引到阅卷考官的注意。