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2014年7月12日托福听力机经

2014-07-18 10:30| 来源:环球托福

摘要: 2014年7月12日托福考试已经结束,还没有考试的同学们肯定很期待7月12日托福机经,环球托福老师亲临现场为同学们们整理了一些2014年7月12日托福听力机经,希望能对考生们未来的托福考
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    2014年7月12日托福考试已经结束,还没有考试的同学们肯定很期待7月12日托福机经,环球托福老师亲临现场为同学们们整理了一些2014年7月12日托福听力机经,希望能对考生们未来的托福考试有帮助。

20140712考试回忆
考试科目
难度
加试
综合点评
托福听力
中等
经典
今天的听力,全部为美音, 没有其它口音。对话部分一篇为学术类话题,但是内容难度不大,一篇是学科生活类,以考察对话细节为主。Lecture部分,四篇分别为自然科学,生命科学,艺术和社会科学的经典分类。Lecture1和lecture2的文章结构非常清晰,而且是经典的TPO常见套路。Lecture3和lecture4细节较多,但文章背景不是特别难,学术词也不是特别多。总的来说这四篇讲座难度不大。
加试依旧为经典。
LISTENING 1
类型
话题
 
Conversation
Academic
 
详细内容
有个女学生去找教授,说很喜欢看电视,看到有作曲家用猴子的声音来演奏乐曲,说这种乐曲不能算是音乐,教授提到有一个叫R的音乐家,也是用动物的声音来作曲的,学生的主要问题是听radio的一个实验——关于猴子听音乐的反应,可是结果是猴子不喜欢听音乐。
话题拓展
本话题虽然是学术类对话场景,但没有深奥难懂的学术概念或内容,不难,这类对话的细节题一般较多,所以希望考生在把握对话大意的同时,要注意掌握听力中各个重要细节性信息。场景词汇是基础,希望同学们必须掌握。
LISTENING 2
类型
话题
 
Lecture
Art
 
详细内容
讲座内容是关于newal movement的。工业革命时候开始兴起一种运动,说是让之前罗马时期的艺术和现代社会结合,比起之前的艺术要更加的emotional,比如:有两个画家,两个人有共同之处。越接近自然的美术,艺术家就越喜欢。还提到了两本书:第一本是掀起了这项运动的书,第二本是达尔文的进化论,这本书代表了自然,而且艺术家都很喜欢看这本书。
话题拓展
这篇讲座的类型是艺术类讲座,非常经典地介绍了一种绘画流派的讲座,都是TPO中出现过的结构套路非常清晰,先解释这项movement,然后通过艺术家以及对应作品进行举例说明,关键点是自然。文章难度不大,参考,内容比较清晰,学生如果能将笔记梳理清楚,题目做起来就不会太难。考生可参考:关于艺术的听力,考生可参考:TPO8-2 Women Artist in Paris;TPO9-1 Philippe Jacques de Loutherbourg;TPO12-3 Opera;TPo13-3 Medieval Poetry;TPO15-3 Palimpsest;TPO16-2 Piano;TPO16-4 Stained Glass Art;TPO17-1 Prehistoric Art Dating;TPO18-2 Copies of Greek Sculptures;TPO19-4 Cecilia Beaux;TPO20-3Folktales;TPO21-4 Alice Neel;TPO23-4 Screen Dance;TPO24-2 Modern Dance;TPO27-4 Primary Colors.
LISTENING 3
类型
话题
 
Lecture
Biology
 
详细内容
讲座内容是关于科学家对鸟类迁徙路线的研究,最早的时候只能在脚上绑记号,从他们最后出现的地方得知鸟类迁徙的情况。第二种方法就是用radiator。例如:song bird挂上radiator,就可以跟踪。从radiator上得知鸟类晚上迁徙。第三种方法是用卫星,比如:godwit,说观察到这种飞行路线有三个地方:Alaska, China 和另外一个地点,从Alaska起飞之后他们记住了大风能帮助他们起飞迁徙,教授认为这不是偶然的。
话题拓展
生命科学类讲座,相对来说比较好上手的一篇,文章结构清晰,讲了观察鸟类的三种方法,并且每个方法都举了一个例子,只要学生笔记记录清晰,做对题的难度应该不大。考生可参考:TPO4-1 Displacement Activity; TPO8-1 Active Habitat Selection; TPO11-1 Distraction Display; TPO16-3 Foraging Behavior among beavers; TPO24-1 Crocodile Vocalization; TPO25-4 Play; TPO28-2 Mirror Self Recognition.
LISTENING 4
类型
话题
 
Conversation
Topic Discussion
 
详细内容
说一个女生原本先给室友带application,后来遇到了一个男的,要他参加一个fitness class,说反正课都上完了,正好活动一下,男生说有两种,一种是身体的,比较累,一种是呼吸式的,比较放松,女生最后选择了第二种。后来说还有二十分钟才开始,让她周围转转。
话题拓展
本篇属于生活类场景的对话,内容难度不大,这类对话往往简略单一,没有涉及太多学术内容。考生在把握大意的同时,要注意掌握听力中间的各种细节性信息。学生如果能合理安排笔记的记录,并且掌握相关场景词汇,一定能搞定。
LISTENING 5
类型
话题
 
Lecture
History
 
详细内容
一开始,所有的商店都由工会管理,只有商人,行会只管收钱,但收钱太多,人民没法生活,商人之间开始竞争,于是,开始一个学徒系统,master能管理商店,学徒教人做东西。后来工会进入民间的商店,为了不伤害工会的名声,做出来的东西要保证质量还要有标准。最后说工会的等级制度比较严格。
话题拓展
社会科学,历史类讲座。文章中没有生词,最难的也都是非常普通的托福词汇(比如prentice等),并且也没有较难的背景知识,学生能够理解清楚guild的发展过程,就能够将题目做对。讲的内容也没有太生僻,学生只要对历史类常考词汇比较熟悉,相对好处理。
LISTENING 6
类型
话题
 
Lecture
Geology
 
详细内容
开头先回忆上节课的内容,老师提问山脉形成的原因是什么,女生回答说是两个板块碰撞会出现山脉,比如喜马拉雅山脉。然后老师说也有例外,比如G山,G山不是由板块撞击形成的,又说到关于它的形成时间,一开始以为是和逻辑山脉一样很年轻,但是分析了G山上的沉淀物之后,觉得其实已经很古老了。后来觉得可能是与冰川有关,因为glacier课可以帮助保持山脉的形状
话题拓展
自然科学类文章,地质学。讲座体现了很多概念,对于细节考察很多,也涉及了一部分地质学的学科词汇,但是内容不是太深奥,相对容易懂,学生的注意力要放在理解文章各概念之间的逻辑关系,不要纠结于听不懂的单词上。考生可参考:T1L2;T4L3;T7L4;T9L3;T15L2;T16L1;T31L2
加试部分
经典加试

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