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托福阅读语法-介词

2014-04-10 15:27| 来源:环球托福

摘要: 据上海环球托福语法老师介绍,介词在英语中有着举足轻重的地位,其数量不多,拼写也不复杂,但要准确的把握其用法却非易事,介词的恰当使用常常成为令英语学习者头疼的问题。
上海环球托福培训班
据上海环球托福语法老师介绍,介词在英语中有着举足轻重的地位,其数量不多,拼写也不复杂,但要准确的把握其用法却非易事,介词的恰当使用常常成为令英语学习者头疼的问题。TOEFL中常考知识点是动词后面到底跟不跟介词,常用介词搭配, 常用动词与介词搭配。接下来上海环球托福语法老师给大家仔细讲解了介词的用法以及相关搭配等!希望对各位考生的现有的语法结构有所帮助!

第一节 常用介词


托福考点一 常用介词的用法
常用介词包括简单的,
如:in, on, at, from, to, like, of, for, after, before, by, with, to, since, between, etc.;
还有一些组合的,如:into, onto, out of, throughout, within, upon, etc.
这些词的具体用法需要下功夫搞清,在TOEFL题中都有所体现。
例题:
(1)----one time, Manchester, New Hampshire, was the home of the most productive cotton mills in the world.
 (A) On
 (B) At
 (C) By
 (D) To
答案:B
解释:据选项可知需填介词,词组at one time意为“曾经、一度”,符合句意。

托福考点二 及物动词和不及物动词
在改错题目中,经常会出现混淆及物动词和不及物动词,
(1) 不及物动词后面必须要加上介词,比如go Guangzhou(到广州去),这样表达是不对的,必须改为 go to Guangzhou
(2) 而及物动词后面不能随意加上介词,因为及物动词后面可以直接接名词
  比如 find the mistake (寻找错误) , 不应该说 find for the mistake 


第二节 介宾短语

介词不能单独使用,而必须和其他词连用,这些词称作介词的宾语,它们共同构成的介宾短语常在句中作状语,作名词的后置定语,有时作某些动词的宾语补足语。
托福考点一 名词作介词宾语
大部分介词的宾语都是由名词(包括代词)充当的,如:under the tree, during the day, 这一考点在题中多次出现
例题:
(1)
  The development of mechanical timepieces spurred the search for ----with which to regulate them.
  (A) more accurate than sundials
  (B) more accurate sundials
  (C) sundials more accurately
  (D) more accurately than sundials
答案:B
解释:search for缺少宾语, 只有B是表达无误的名词词组, 可以作宾语;其他选项的比较形式都有错。

托福考点二 动名词作介词宾语
名词作宾语时,之后不能再接宾语,这一缺陷可由动名词弥补。
如:before doing the job ,   after getting back
改错题中常把应该用动名词作宾语的地方误用为名词或不定式,需留心陷阱

例题:
(1)Copper sulfate, spread in judicious amounts, kills algae ----harming fish or aquatic invert-ebrates.
(A) does not
(B) but does no
(C) except
(D) without

答案:D
解释:harming 是动名词形式, 因此要求前面的词是介词或可接动名词的动词. A B 可首先排除; C 虽是介词, 但与句意不符. 

托福考点三 连接从句或不定式

介词之后还可以接宾语从句或不定式短语,但要借助于
连接代词  (如:what , which, whom)
或连接副词  (如:how, when,where)
例句:         I knew nothing about how he got the green card.
 She's pretty hesitant about which one to choose.

例题:
(1)The Cubists were concerned with how----a given subject from different points of view simultaneously.
(A) represented
(B) do they represent
(C) to represent
(D) representing

答案:C
解释:介词with后面的宾语不完整, C 是不定式短语作宾语. A D都不足以和how构成宾语从句;  B不应用疑问句语序, 若去掉do则是正确的

第三节 托福语法-介词固定搭配

介词和动词、形容词、名词等词的搭配是掌握介词用法的难点和关键,必须下大功夫牢记,TOEFL题中大量考察介词搭配问题,是准备的重点之一,下面对常见常考搭配稍作总结,可作复习的参考,但因篇幅所限,不可能面面俱到,还需考生多注意平时积累
一、常搭配使用的介词和介词短语
 1. from…to /till /until
 2. because of,  on account of (由于),  by means of,  in front of,  in spite of (=despite),
instead of,  in honour of (为纪念,为庆祝),in danger of (在….危险之中)
3. according to,  due to,  with regard to,  prior to,  owing to, , in relation to,
in response to, to a great extent, in addition to(=besides)
4. together with, along with, in connection with, in comparison with, apart from

二、与on /upon搭配
 1. act on, rely on, depend on, feed on, comment on, concentrate on, rest on, in
 2. be based on, be keen on, be dependent on
The boy is keen on mathematics. (这个男孩对数学感兴趣)

三、与of搭配
 1. think of , consist of, take charge of
 2. be composed of,          be made up of,         be capable of,          be typical of,
regardless of,          bare of,          be deprived of
 3. the use of,          the ratio of…to,          a minimum of

四、与with搭配
 1. deal with,          interfere with,          compare with /to,          share with,          join with
 2. be familiar with,          familiarity with,          be credited with,          be associated with,
be concerned with,          be filled with,          be infused with,          be consistent with

五、与in搭配
 1. result in /from, succeed in, lie in, specialize in, originate in /from, live in, believe in
 2. be interested in, be found in, be rich in, be involved in

六、与for搭配
 1. account for, substitute for, look for, search for, run for (竞选), ask for
 2. be suited for, be responsible for, be famous /known /noted for(因…..而著名)
be valuable for,  be appreciated for

七、与to搭配
 1. belong to, lead to, refer to, relate to, devote to, adapt to, adjust to, dedicate to, commit to,
owe to,  do harm to,  lead to,  date back to, give way to, contribute to
 2. be resistant to, be similar to, be equal to, be sensitive to, be subject to, be close to,
be native to, contrary to, be adapted to, be destined to (注定)

八、其他
 1. range from…to, benefit from, distinguish…from , derive from, stem from,
break away from, protect from, prevent from, prohibit from, shield from
 2. serve as, regard as, consider as, describe as, remember as, be known as,
3. transform…into, convert…into, change…into, divide…into,
4. rank among 


介词是托福阅读词汇题解题方法中常用的一种,即介词的方向性常暗示所考词汇的大致含义。    
 

第四节 托福阅读语法-介词

 
1 静态:in/inside,on,near,at,under,below,above,around/round,among,between,behind,infront of,opposite,next to/besides/by,against 
 
2 动态:through,along,across,onto,into,out of,off,past,from...to...,towards 3 动静皆可:up,down,over    结合示意图和上述分类可以发现,大部分介词或介词词组常带有某种方向性意味,比如,through暗示了从某个物体的一面直接进入到另一面的穿透力,而across则指的是从这个物体上方飞跃过去的力量,那么这两个介词前面所搭配的动词含义上就有了区分,一个东西可以是“跳跃”越过另一个物体,却不可能是“穿透”越过另一个物体;再比如“A jumped into B”和“A jumped onto C”,假设B和C是两个我们不认识的单词,那么通过对这两个简单句的分析可以推出B和C都是名词词性(A 是主语,jump谓语动词,into/onto B/C 构成介词词组做介词宾语),再看他们所搭配的介词,into表示“向...内”onto表示“到...上”,那么我们就可以大致推测出B这个单词应该是指一种四周高中间凹陷进去的东西,而C这个单词应该指一种类似桌子板凳一样中间平实的东西。    

那么在托福阅读中我们就可以通过这种介词的方向性来推测一个陌生单词的大致含义,例如OG《GreenIceberg》第四题考察“penetrate”一词的词义,结合托福阅读词汇题的解题方法,
 
我们回到该词所在句看一下:    
 
The ice shelf cores, with a total length of 215 meters (705 feet), were long enough topenetrate through glacial ice-which is formed from the compaction of snow and contains airbubbles-and to continue into the clear, bubble-free ice formed from seawater that freezesonto the bottom of the glacial ice.    
这句话比较长,拆分一下,“with a total length of 215 meters (705 feet)”是一个with引导的伴随状语表示对ice shelf cores的补充说明,两个破折号之间是一个which引导的定语从句修饰第一个破折号之前的“glacial ice”,最后半句中“formed from seawater that freezes onto the bottom of the glacialice”是一个过去分词词组修饰bubble-free ice,而这个修饰成分中以that引导的定语从句又进一步修饰了that之前的seawater;根据长难句分析“去修饰,留主干”的原则,以上这三个表示补充说明的修饰成分我们可以暂且抛开不看;于是全句就被缩简为如下这个句子:    
The ice shelf cores were long enough to penetrate through glacial ice and to continue into theclear, bubble-free ice .    

需要注意的是and连接的“to continue into...”与“were long enough”之后的“to penetratethrough...”是一个平行结构,均为enough之后的不定式,即“...were long enough to penetrate...andwere long enough to continue...”的结构。那么观察一下句子可以发现,所考词汇penetrate位于to之后构成不定式,故应该是一个动词,则可关注其后所搭配的介词“through”,而我们之前说过and后为平行结构,则continue into中间应该是省略了一个动词“penetrate”避免与前文重复,因此此处的into亦为penetrate所搭配的介词,所以我们可以对这个句子再简化,只看介宾搭配的部分,即:  
  
penetrate through glacial ice and into the clear,bubble-free ice 根据我们所说的介词方向性暗示,through指从某个物体的一面直接穿透进入到另一面,into则表示“向...内/进入...里面”,再结合through与into之后的宾语glacial ice和bubble-free ice,我们知道这句话大概是说冰架的核心部分非常长,有多长呢,足以penetrate冰川到冰川的另一面,并且继续penetrate直到进入没有泡沫的冰层中去。那么把这句话中文意思弄出来,就很容易猜出这个penetrate表示的含义应该有穿透、穿过的含义,再结合选项看一下,collect收集pierce刺穿melt融化endure忍受,显然只有pierce的词义与我们所推测词义大致相符。那么penetrate这个单词本身的词义就叫做“渗漏,渗透”,这个单词从词汇学习的角度来说也很好记忆:通过拆分联想法可以将这个词拆为p+enetr+ate,p这个字母位于如psychology等单词前常常不发音,我们可以先丢开不看,ate在这里是一个动词后缀,中间的enetr长得非常像一个单词“enter”进入,而“渗漏,渗透”正是一种缓慢进入某个空间或介质的过程。    

而介词的方向性同样利于我们去理解并记忆一些容易混淆含义的介词词组,也就是我们所谓的“固定搭配”,例如familiar这个词的常用表达有两种:be familiar to和be familiar with。前者表示“为...所熟悉,被...所熟知”,而后者表示“和/与...很熟悉”,例如我们可以说“Jay Zhou is very familiar to us.”却不能说“Jay Zhouis very familiar with us.”那么许多同学对这两种常用表达的含义容易产生混淆,而如果从介词方向性角度去理解就能非常轻松地记住其差异:to sb.通常我们理解为“对于某人而言”,那么这个to本身有一种从一个地方到另一个地方去的距离感,而with常含有与某人某事共同、一起的含义,单词所搭配介词的差异决定了其表达含义上的差异。在词汇和阅读的教学过程中我也曾反复和同学强调,其实任何所谓的“固定搭配”都是有因可循的,不要死记硬背,要结合介词本身的方向性去理解着记忆。    
 
关于介词方向性在托福阅读中的应用环球托福就先介绍到这里,大家可以在阅读练习的过程中继续揣摩思考,不断提升自己对单词和阅读的掌握。环球托福祝你的托福阅读能力早日提升!