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2014年7月13日GRE机经

2014-09-03 13:33| 来源:环球GRE

摘要: 环球GRE小编将会给大家整理2014年每个月的GRE考试机经,希望可以帮到备考GRE的同学,下面的是3月份的考试机经。
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   2014年7月13日GRE考试已经结束,还没有考试的同学们肯定很期待7月13日GRE机经,环球小编为同学们整理了一些2014年7月13日GRE考试机经,希望能对考生们未来的托福考试有帮助。
   作文:
  issue是 scandal可以吸引人们的attention 到problem argument是mammal的灭绝不是因为人类,可能是因为climate or environment factor issue是关于formal education会不会束缚人的自由的
  argument是说某个park如果增加长凳会增加游客数量
  阅读:
  女性主义作家短阅读说明文前的批评家只关注女性文学的性别文化(sexual 什么什么),而没有关注minor women writers(这个minor后文也有提,有一道题考了)。1960年有了变化,那时的批评家不再看重性别文化,转而研究她们的structure还有什么。大家都不重视女性文学,都注重女性的sexual,但却忽略的女性的action。
  不过由于之前这种”great”的影响太大了,他们还是忽略了法律和经济对于这些文学的影响。
  题目:作者对 1960s 的作家什么态度? 参考答案:respectable but critical。
  题目:1960 年的批评家更倾向于研究什么? 参考答案:stringent XX 的研究。 其他干扰选项:原文的 form and structure(但后面说是更侧重研究 minor 而不是 great,文中没有比较, 应该不对)
  V2. 1960 年代后期才开始有对女性文学作品,系统的深刻的评论。然后接下来讲的都是 1960s前期的文学评论家对女性文学作品评价中种种的问题 第一个问题是指研究了一些 great的女性作家,忽视了minor的。 另一个主要的问题是,完全忽视了女性的identify,social status什么的,而只关注了她们的作品的结构form等等。
  后面讲了一些女性社会地位的问题
  题目:1960s 前期文学评论家对女性作品评论的问题是,我选的是完全地(altogether)忽略了女性的 identity.
  V3. 某作品集,收录了一段时期内女作家的作品。但它的收录方式是比较正统的,只收录“great”女作家, 忽略 minor 女作家,不详尽,因而忽视了不同时代女作家们本该continuous 的历程(即只看收录的女作家作品就显得不连贯了)。此外,作品集只评价作品内容、意义等方面,忽视了女作家的 sexual identical。虽然这部作品集很有意义,但还是不足的。之后论证了 minor writer 的重要性,称她们为女作者世代更替之间的重要连接部分。
  有三题,一题好像是问主旨,其余两题如下:
  题目:文中打引号的“great”是什么意思?
  我选了:表达本文作者对这种收录方式的不满、不认同。 (注意还有个选项也是表达作者某方面的不满、不认同。因为也有负评价,容易误选。)
  题目:以下哪种收录方式是符合作者的要求? 有两个选项说到了详尽性。另外有个选项说到了male(文中没有,立即排除);还有个最短的选项应该也是错的(排除)。
  V4. 第一段:18 世纪女性作家。开始时一些学者只关注了five great的女性作家,忽略了 minor 那部分,第一段最后说,女性文学地位上升。第二段:一些评论家研究女性文学的 approach,作者最后说,尽管这些 approach valuable and.....,但 还是没有反应一些东西。
  V5. 1960之前只讨论女作家的 great 作品中性别因素的影响,缺乏对 minor 女性作家的关注。1960 之后批评家不再关注其性别因素转而研究结构。文中某一段说即使女性作家写作内容充满道德意识,clerk仍强烈批评。甚至,某些男性作家也一起批评。
  题目:文中提及 clerk 对于女性作家的评论。
  Education: imitation and anti-imitation 19 世纪和罗马时期,这两个时间段对于文学,比如语言、写作等的教学思路是通过模仿,即模仿经典 来进行写作。但是 19 世纪中期以后,什么浪漫主义学家 romantics 反对这种做法,觉得 imitation 是错的,然后欧洲说英语的国家,拒绝了模仿学习方法,除了法国是例外,他们 resist the abandonment (of imitation)。但结果显示效果比原来的方法差,所以法国人写文章表达更清晰。
  题目:French的作用。答案:illustrate 的那项。
  填空:
  exonerate=absolve symbolic=figurative 句子里面有个metaphor应该是提示。
  感觉第一个v是easy模式因为只有一个三空,第二个v不知道为什么进入了hard或者very hard的模式,我当时真是崩溃啊!!!!!!两个5行的三空题和7道双选!!!!!!当时简直要疯了......最后一个v应该回归了正常的mediam 或者hard,因为是2个三空看着还凑合。感觉ets很喜欢paradox和auspcious这俩词不太确定我拼写,我的三个v里面至少出现了3遍。
  数学:
  回忆了一下7.13的数学题…… 楼主数学渣,考来考去数学就是一个没法看,今天数学也是坑了......不知道今天考试的小伙伴有没有记得如下几道题:
  一道图表题,当时一时半会就没看懂。讲的是4500人被调查对社会各部门的满意程度,评分选项分为五种:high, moderate, little, none, and undecided. 其中有Federal government和News media两个部门的统计数据是: 对Federal government有45%的人投了high或moderate,28%的人投了little或none; 对News media有48%的人投了high或moderate,26%的人投了little或none; (原题具体百分比是多少记不清了) 题目好像是:已知有20%的被调查的人对这两个部门都投了high or moderate,然后问对这两个部门既没有投high也没有投moderate的人数占总人数的百分之多少。 (大概是这么问,原题不一定是这样,有小伙伴记得吗?)
  另外一道我总觉得二战的时候遇到过…… 一个数列a[1],a[2],a[3],...,a[n],....然后递推公式是对所有大于等于2的n,a[n]=a[n-1]+n,然后a[1]=1(是不是等于1我忘了……),求a[49]......没做出来
  还有一道题当时纠结了 -4<x<-1,2<y<5,然后问xy的least possible value是多少?有几个选项 -20 -12 ...(只记得前两个) 这该选什么?明明-20取不到,我就选了-12了......
  平面上一个圆,画三条直线,每条直线和圆周都有两个交点,问最多能把圆分成多少块。 (这个总不至于错吧)
  有一组数9个数字,在里面加入两个数,一个比最小的还小,一个比最大的还大,问中间数和平均数怎么变。多选,应该只有中间数没变。
  三条线割一个圆最多割成几部分
  第二个SECTION最后一道数列很简单,An=An-1+N 问第四十九项是多少,就是1一直加到49 数学部分比较简单,还有很多题记不得了...
    最后环球GRE小编希望大家在看完这些机经后能有些收获,考出理想的成绩。