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科学使用托福机经

2019-05-24 14:14| 来源:环球托福

摘要: “机经”是今天TOEFL备考同学的全程备考“关键字”,多数同学对TOEFL“机经”的依赖已经远远超出“机经”能给同学带来的帮助。本文将为大家讲解如何科学使用托福机经。
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“机经”是今天TOEFL备考同学的全程备考“关键字”,多数同学对TOEFL“机经”的依赖已经远远超出“机经”能给同学带来的帮助。因为大部分同学对“机经”的认知和使用却是人云亦云,模糊不清。正确认识机经是我们科学,高效应对TOEFL备考的步。

 

 

首先,机经是考过的同学根据自己的当天考试回忆写的听说读写四项的描述,所以这些信息不代表准确,真实,尤其在“阅读”和“听力”两项上。记录的内容也是远远少于考试内容。相比之前也只有“口语”部分的1,2题和“写作”部分的立写作题目比较容易全部记录。

 

 

其次,关于“机经”的“预测”也无“神秘”可言。由于ETS对于TOEFL考试会出现使用之前考过的试题,(不是全新题目因为人力和物力所限)另外对于之前试题的选择在时间上呈现一定的规律性,因此,就产生了“机经预测”,这个规律往往是大陆的考题如果出现重复大多是去年或前年北美地区的考试题目。有时全套搬用,有时几项拼凑成为一套题。我们必须承认,机经和一定重复规律的存在,的的确确缩小的同学备考的范围,尤其是立写作和口语1,2题目。

 

 

第三,部分同学过于依赖机经。TOEFL机经预测”已经是培训行业的一些结构和老师的“营销手段”,在这种“营销”之下,对于不少考生来说,“机经”和“预测”已经成为他们的“精神鸦片”。这和老师课上和课下的不间断的“轰炸”不无关系。“新题日”“安全日”一系列词语就这么产生了。那么很多同学忽略了一点,“机经”和“预测”只是在讨论范围,在范围圈定准确的情况下也需要同学具备英语实力才能转化成分数。每天只是“翻看”机经是意义不大的。

 

 

后,我们该如何使用“机经”。

阅读部分:比如我们看到“机经”中关于其中一篇文章的描述只有题目“冰川的形成”和每段的简明文章介绍。那么我们需要把这篇文章还原成英文版本,把题目译成英文是“Glacier Formation”,放到维基百科英文版搜索,之后我们就会得到一篇关于“冰川的形成”的英文文章,图文并茂,内容会很多,根据机经的简明文章描述,在网站截取出相对的内容。文章形成后要计划证里面的单词,内容都要相熟。

 

 

听力部分:听力部分重点是还原讲座部分,和阅读部分一样,先还原出文字内容。自己要反复大声读文章稿,如果自己口语和发音不够好,可以找发音准确的同学或老师帮你读,录下来后反复听。

 

 

口语部分:口语机经相对有效的是1,2题。根据题目写出英文稿,老师修改后,照着修改后的英文稿反复练,一定要录音,每天录20遍以上,录到后自己都觉得不是自己说的了,就可以了。老师对于你录音给出修改建议很重要。总之,要关注内容,逻辑,语音语调和语速。如果口语课上,老师只给出“预测”,不给出范文和范文录好的音频,这个口语课就是不完整的口语课。

 

 

写作部分:立写作部分把每个题目都写范文,顺序是自己写,批改(自己或老师),批改质量很重要,要修改到满分水平,自己不断在键盘上默写改好的范文,做到能熟练键盘默写文章。好的写作老师应该在讲义中给出重点题目范文,好的范文给的越多,说明这个老师越nice!

 

 

托福备考在使用机经前,应该已经把所有资料题目做的足够熟练,这样才能高效利用“机经”。新托福考试的改革已经8年了,新托福大的特点就是听,说,读,写几项的综合考察,但是直到今天,我们今天的老师授课和同学备考中仍然是分开各项准备。所以,各位同学在学习英语和备考TOEFL过程中要做到各项的关联和结合,这是学习任何一种语言都要遵循的规律!

 

 

佳峰老师建议各位同学备考TOEFL中先学“输入”再提“输出”,“阅读”和“听力”是“输入”项,“阅读”和“词汇”在没有准备好的情况下就盲目练“写作”是非常低效的。“阅读”中我们可以提高“词汇”“写句子”“段落逻辑”和“篇章逻辑”的能力,这些都掌握了,“写作”自然就容易了。“听力”和“口语”的关系也是同理。哪些不断上课,却分数提不上来的同学,要考虑一下,自己的备考是否合理。

 

后祝各位同学备考TOEFLSAT顺利,申请到自己的理想大学!